夫妻经常为孩子的学习“吵架”,如何平衡孩子学习,和夫妻关系
夫妻常为孩子吵架是很普遍的现象,也许压住情绪冷静思考会有意想不到的效果哦。
不是很了解你们夫妻的脾气如何?就很多家庭来说,出现这种情况家长的脾气应该都不是很好的,遇到事情就会控制不住情绪发生争执,事后又都认为是对方先发的脾气。
与其在这里纠结是谁的过错,不如想想问题的本质与解决方法。这个问题分为两点:一、如何让孩子对学习感兴趣和养成好的学习习惯;二、家长的教育理念不合、情绪控制能力较低。
如何培养孩子的学习兴趣
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。意思是对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。强调了学习兴趣的总要性。
⑴榜样的力量
家长应做好榜样,在生活中摆出对于学习的渴望,如想要培养孩子的阅读兴趣,家长首先要自己做到对阅读的兴趣。
除此之外家长可以给孩子讲解一些孩子不知道的但是挺感兴趣的故事并告诉他这些内容都是通过阅读和学习得来的,这样孩子会对阅读和学习有兴趣,并想着去探索和钻研。
⑵让孩子感受到学习能让人感到快乐
与其反复抽象的强调学习的重要性,不如带孩子感受学习带来的快乐,如征服一道题,家长要开心的表达出喜悦,从而感染孩子的情绪,建立孩子的自信心。
不要去刻意强调学习,孩子很容易心生反感,从而导致内心潜意识里对学习的排斥,这对孩子来说不是一种“强化”而是一种“惩罚”。适时的鼓励与学习过程中的轻松氛围,也是帮助孩子建立学习兴趣的重要因素。
培养孩子的学习习惯
⑴榜样力量
培养孩子的学习习惯还是要从家长榜样说起,家长应先反思自身,是否有孩子值得学习的好的学习习惯。
若家长没有这类习惯,建议家长先从自身实践,大人如果连自己都管束不了,又如何说服管束孩子心甘情愿的学习。
⑵教会孩子制定原则和规划
好的学习习惯一定是要有目标、有规划的,因为学习是一个长期的行为,并伴随终身。你可以先以询问的方式帮助孩子培养这个习惯。
如孩子放学,你可以问孩子“你准备现在干嘛呀?”
孩子:“我准备看会电视。”
家长:“准备看多久电视呢?”
孩子:“看到吃完饭,我还有作业没完成,吃完饭要写作业的。”
家长:“那你的作业大约要多久能完成啊?”
孩子:“可能要到九点了。作业好多啊!”
家长:“那要不要中途休息一下啊,陪妈妈下盘棋(或者运动之类)。”
孩子:“好呀!”
家长:“那你可以啊加油做作业啦,做完作业准备干嘛呢?”
孩子:“睡觉吧。”
家长:“前两天买的故事书,还没看完吧?你表弟看完了说特别有意思,你一定喜欢呢。”
孩子:“对哦,南卧再看会书再睡。”
⑶鼓励孩子不会就问
告诉孩子不会的问题要主动问老师,不要害怕。等你学会了,可以去帮助其他不敢问老师的同学哦。
⑷培养孩子的专注力
在陪孩子学习的时候,在孩子思考的时候,尽量不要打断孩子,家长需要有耐心,总是频繁打断孩子做题或是思考,会影响孩子的专注力。
你可以告诉孩子,一道不会的或想不通的问题可以主动问你,对于孩子的问题,不论简单与否,家长都应尊重孩子,不要因为孩子的问题过于简单,就责备孩子“这么简单你都不会!”或“这道题我都讲过多少遍了”等等。
知识终将会学会,但家长过度反应以指责,反而会延迟孩子学会的进度。
夫妻教育理念不合
也许妈妈更注重稳重坐在课桌前的学习,而爸爸更支持接触大自然或在游戏中让那个孩子学习。
爸爸认为妈妈的观点会让孩子反感学习,妈妈认为爸爸的观点容易玩物丧失。
但其实两种观点都没有错,爸爸妈妈不如结合起来一起合作教育孩子,爸爸想让孩子在轻松愉悦的环境下学习,妈妈想让孩子能稳定心神,安静专注的学习。
其实两种方法并不冲突,家长可以在教孩子新知识是采用爸爸的方法,在复习练习是使用妈妈的方法。
如家孩子数学题,通过爸爸的方式背诵理解记忆,再用妈妈的方法让那个孩子老实地坐在桌前专注的练习做题。
家长情绪自控力不足
常言道“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”一言可以让人喜笑颜开,一言可以让人怒从中来,这就是语言的力量。
人们在情绪激动争吵时,往往不知是何时吵起来时,但当你意识到你们在争吵时,不如主动停下来,给彼此一个缓和的机会,比如风趣的开个玩笑“等一等,咱俩先喝口水在接着争论。”等话语。
流出几分钟理解一下对方为什么持那种观点,再理论时提出“我大概明白你为什么这么想,但我认为我的观点也很重要,有没有反感可以既满足你的观点也能采纳一些我的观点呢?”
大家都是亲人、家人,情绪激动管不住嘴,对方口出恶言,刺到自己。你下意识想的确是“他太过分了,我也要刺他两下”。
你们是亲人,却在计较受伤得失,只会也吵越伤和气。
如果他刺你两句,你不回刺他,而是选择终止这场刚刚开始得伤害,如果对方也是明事理的和爱你的,他必然也不会说出难听的话。但如果他依旧用言语中伤你,你可以考虑一下这段婚姻了。
其实如果家长爱孩子学习和教育理念上都做得很好,基本上是不会吵起来的。