青春期的性教育方式， 青少年要学会科学自慰

对于刚进入青春期的孩子来说，这一时期最重要的心理特征是“自我意识”的觉醒和“性意识”的觉醒，进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面都会出现一些问题，因此，这一时期也是人的一生中最需要进行性教育的时期。

性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性知识，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。

性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算获得了良好的人格。

关于性教育的方式，不应集中灌输，而应平等交流，要尽量避免站在教育者的立场，作空洞抽象的“区分友谊与爱情”之类的说教，及时了解和发现青少年在异性相处和交往中的问题，让青少年自己来思考、讨论和解决，家长、老师只能在旁诱导和引导。

对于年轻人，没有什么比偷来的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性的问题发生兴趣时，那么合理地、纯洁地认识自然界的秘密，就是把他们从有害的色情中拯救出来的唯一方法。

因此，性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应在孩子生理发育前，就要进行性生理方面的教育，在孩子性意识萌动前，就要进行方面的教育，在孩子性行为发展前，就要进行性伦理方面的教育。

当代人的最大特点是：性成熟越来越早，初婚岁数越来越迟。以男人为例，此刻的男孩子11、12岁就开始性发育、17~18岁出现性成熟;但因多种原因，到结婚年龄的初婚者结婚时间却是越来越靠后，当中不乏30—40岁之间晚婚人群。相关研究数据表明，90%以上男人都有自慰经验。性学家们虽然都有“适度的自慰对身材康健无害”的说法，但需要说明错误的的自慰方法有误是导致早泄隐患的起因。

行为研究发明，在性器官开始发育但未成熟时进行前瞻性指导，是干预早泄起隐患的因的最佳时期。此时给以正确的前瞻性指导，就能够使其在日后的成长中对性健康知识有一个全面健康的认识。

在青少年以自慰方法泄欲的阶段，给以他们前瞻性指导。普及他们性健康教育，指导他们正确的自慰方法、正确对待性爱。那么，他们日后出现早泄的情况就会有所减少。痛惜的是，开展这样的指导青少年性健康教育机构是少之又少。更不幸的是，很多青少年的自慰方法走的是一条错误的路子，与正确性健康知识需求南辕北辙。

青少年性成熟后，大多经历过性激动能量燃起时那种“无名火”攻击的煎熬。然后，在某种环境(淫秽影视，情色读物等等)中学会了自慰。更首要的是，自慰时，追求的是射精那一刻刹时的快感。日复一日，养成了快速射精的习惯。

例如，许多咨询者都有这样的描写：“刚学会自慰时，很长时间才射精。随着手淫的时间越来越长，次数越来多，到了后来，稍有刺激就会射精。”在这个进程中，自慰者他们本身并不知道，他们正在将自己推向一个“将成为早泄者”的进程。他们已经将自己大脑性中枢的“迅速开关”调理到高度敏感状态，稍有性刺激就可以引发“射精阀门”的打开。要知道，自慰时理想的景象，自慰时较为宽松的刺激强度是无法和真实性交时女性提供的性刺激强度对比的。自慰时较弱的性刺激就射精，就无法耐受真实性交所经历的较强性刺激。从而就轻易在真正性交时一触即发，呈现早泄。

要出格声明的是，并非说全部有自慰经历的男人最终成为早泄者。个别体质差别，自慰方法的差别会导致自慰带来差异的功效。但总的来说，最常见、最典范的就是自慰方法错误导致日后早泄的呈现。